开学报(bào)道(dào)还(hái)是(shì)报到，开学报道和开学报到(dào)的(de)区别是开学(xué)是用“报到”的。

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开学(xué)报道(dào)还是报到，开学报道和开学(xué)报到的区别

　　因为(wèi)“报道”是(shì)利用某种工具对某事或(huò)物进行(xíng)解释说明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的(de)是参加会议(yì)的(de)人(rén)到达会场办理的手续，或者(zhě)告知自己到了，因此(cǐ)开学(xué)用(yòng)“报到”比(bǐ)较(jiào)合适(shì)。

　　报道(dào)和(hé)报到的区(qū)别有：意思(sī)不同(tóng)、使用场合(hé)不同(tóng)、两者词性不(bù)同、近义词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例(lì)句：新闻报道必须真实(shí)，不许有半点虚假。

　　2、报到(dào)：向(xiàng)组织报告自(zì)己已经来到。

　　例句：新(xīn)生报到(dào)意(yì)思说准备在(zài)这个学校(xiào)上学的(de)学(xué)生来报到了。

　　二、使用场合(bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗hé)不(bù)同。

　　1、报道：报道(dào)是向(xiàng)人群、向社会(huì)通报情况，其内容广(guǎng)泛受体较众，影响较(jiào)大，知(zhī)晓(xiǎo)率(lǜ)较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有不明飞行(xíng)物的报道，我对这件事半信(xìn)半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是(shì)向(xiàng)某个人或某个单位报告(gào)你已(yǐ)到达指(zhǐ)定现场(chǎng)，内(nèi)容是单一的，相(xiāng)对来说，其范围和影(yǐng)响都比较小。

　　例句(jù)：我(wǒ)当初来(lái)此报到时，人地生疏，形(xíng)单(dān)影只(zhǐ)，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道(dào)：有多种词性，可(kě)以作为(wèi)动词、名词，适用于不(bù)同的语境。

　　例(lì)句：对社会上(shàng)的丑恶现象，新闻报道给予了(le)有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词(cí)，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝(bèi)格(gé)欠起身子，惟妙惟肖地行(xíng)举(jǔ)手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭敬(jìng)和(hé)得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报(bào)道(dào)：报(bào)道(dào)的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　例句：看了一(yī)篇新闻报道后(hòu)，脑子里第一反应就(jiù)是我要(yào)听到你的声音，让我知道现(xiàn)在的你安然(rán)无恙。

　　2、报(bào)到(dào)：而报到没(méi)有近义词。

　　例句(jù)：到展(zhǎn)览会参(cān)观的人(rén)都必须先到(dào)总服(fú)务(wù)台报到。

开学是报道还是报到 二者的区别

　　 开(kāi)学报到。

　　报道和(hé)报到两者意思(sī)不同、词性(xìng)不同、近义(yì)词不同、所用对象不同。

是报(bào)道(dào)还是(shì)报(bào)到的(de)不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种(zhǒng)工具对某(mǒu)事或物进(jìn)行(xíng)解释(shì)说明，使(shǐ)人(rén)们清楚(chǔ)了解。

　　报到：通常指的是参加会议的人到达(dá)会场办理的手续,或者告知(zhī)自己到了。

　　 2、两者词(cí)性不同

　　 报道有多种词性(xìng)，可以作为动词(cí)、名(míng)词(cí)，适用于不(bù)同的语境(jìng)。

　　而报到(dào)只作为动词(cí)，语(yǔ)境单一(yī)。

　　 3、两者(zhě)近(jìn)义词(cí)不同

　　 报道(dào)的近义词(cí)可以同(tóng)报导，均是指对(duì)新闻等的(de)报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义(yì)词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊(hǎn)缺思是学生去新(xīn)学校办(bàn)的手续，告知自己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已(yǐ)经来到：新(xīn)生今天开始。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未(wèi)刻方出中(zhōng)书，会(huì)早辩岁大热，特(tè)渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂为永制(zhì)。

　　”

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